Intelligence artificielle : des étudiants du lycée Notre-Dame débattent des dangers et des promesses
À l’heure où l’intelligence artificielle transforme les usages professionnels et personnels, des étudiants en BTS Communication du lycée Notre-Dame à Mende participent à un concours national lancé par l’Association des Membres de l’Ordre des Palmes Académiques (AMOPA). Objectif : produire un podcast ou une vidéo de 2 minutes 30 maximum pour analyser, avec esprit critique, les avantages et les risques liés à l’IA.
Un projet pédagogique grandeur nature
Pour Pierre Fabre, enseignant en BTS Communication, ce concours est une première.
« Le projet d’aujourd’hui, c’est un projet proposé par l’AMOPA (…) l’objectif, c’est de présenter à la fois les avantages et les dangers de l’IA. » Les dix étudiants de la promotion ont été répartis en deux groupes. Chacun doit concevoir une production originale, soit sous forme de podcast, soit de vidéo créative documentaire.
Au-delà du thème, l’exercice s’inscrit pleinement dans la formation : écriture de script, veille documentaire, montage audio et vidéo… « Ce qui est intéressant, c’est que ça leur fait travailler justement la vidéo et le podcast (…) l’idée, c’est de passer à la réalisation », explique l’enseignant.
Le jury national récompensera les trois meilleures productions, qui seront diffusées sur le site de l’AMOPA. Les candidatures doivent être envoyées avant le 16 mars 2026.
Débattre plutôt que trancher
Dans l’une des équipes, Alexandra Mathieu, étudiante en première année de BTS Communication, a choisi un format hybride : un podcast illustré par des images. « Notre objectif, ce sera de pouvoir débattre sur l’IA et de peser les pours et les contres, les dangers et les avantages. »
Dans leur scénario, les rôles sont répartis : certains défendent l’intelligence artificielle, d’autres en dénoncent les risques. « Moi, dans mon script, je suis censée être contre l’IA », précise l’étudiante, qui reconnaît toutefois utiliser elle-même ces outils dans son cursus.
Un usage responsable au cœur du message
Le concours impose une réflexion équilibrée : dénoncer les dangers potentiels tout en mettant en lumière des usages éthiques et responsables. Les voix des participants ne doivent d’ailleurs pas être générées par l’IA.
Pour Alexandra Mathieu, le débat n’est pas manichéen : « Il y a un peu de noir, un peu de blanc. (…) Ça peut être bien, mais il faut vraiment bien savoir l’utiliser, parce que si on l’utilise mal, ça peut apporter beaucoup de problèmes. »
Un exercice critique qui reflète les enjeux actuels : former de futurs communicants capables d’utiliser l’intelligence artificielle… sans en devenir dépendants